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贫困地区儿童

贫困地区儿童是指我国中西部地区某些省份(如宁夏、甘肃、云南、山西、河南、新疆、广西、河北、安徽、四川、贵州、青海、西藏等)由于社会、经济等方面不发达,导致部分儿童某些权益受不到保障,从而产生的弱势群体。

1.捐建希望小学

捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币,一般用于新建一所农村小学(地方政府将匹配一定资金);捐赠10万元人民币,主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。学校建成后,统一命名为希望小学,在校园内立一碑记,镌刻捐赠者捐资助学的功绩。中国青基会将与捐赠者签署“捐赠协议”,并与建校所在地省级希望工程实施机构及当地县级人民政府签署《资助建校协议书》,保证捐款及建校事宜的顺利落实。

2.捐助“希望之星奖励基金”

“希望之星”是从全国希望工程受助生中评选出来的品学兼优的学生。每年约评选出500名。“希望之星奖励基金”以奖学金的方式帮助他们继续中学、大学学业,使这些优秀学生得以顺利成长。

捐赠标准:资金数额不限。超过100万元人民币,可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。

资助标准:初中生每人每年600元人民币,资助3年;高中生每人每年800元人民币,资助3年;大学生每人每年1200元人民币,资助4-5年。

3.捐助希望工程全国教师培训基金

希望小学教师肩负着推动落后地区基础教育事业发展的重任。希望小学教育质量的提高,必须依靠一批高素质的教师。希望工程全国教师培训基金即是为全面提高希望小学教师的整体素质而设立的。

基金用途:资助3000元人民币,帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地(设在上海),接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

4.捐建希望网校

为希望小学捐建希望网校,使农村学校与城市学校共享优秀丰富的教育教学资源,推动农村学校开展信息技术教育,提升农村学校的教育教学水平。

实施“希望工程”,既是发展贫困山区教育的一种有益补充,也是资助失学儿童重返校园的一种办法。据统计,贵州省通过实施“希望工程”共援建希望小学328所,帮助9万名失学儿童重返校园,对支持贫困山区教育事业起到了积极的作用。

面对人口基数大、财政实力弱的现实情况,仅仅依靠政府的努力是不够的,贫困地区的教育事业迫切需要社会各方面的支持和帮助。

捐赠标准:社会捐款1.5万元,同时由受助地方政府匹配0.5万元,可援建一个希望网校单点站,其中0.2万元用于希望网校管理工作经费; 社会捐款10万元,同时由受助地方政府匹配5万元,可援建一间希望网校多媒体教室,其中1.5万元用于希望网校管理工作经费;捐款多多益善,少少无拘,所有捐款统一进入“希望工程远程教育基金”。

5.捐建希望工程图书室

“希望工程图书室”公益项目内容为:通过发动社会力量筹集资金,为贫困地区的中小学捐赠图书,建立“希望工程图书室”,以解决这些地区学校图书馆装备用书严重不足的困境,使这些学校的学生不仅有学上,而且有书读,为人才培养贡献力量。

“希望工程图书室”项目的社会捐款,主要用于选购农村小学师生需要的图书,这些图书是参照教育部中小学图书馆装备用书目录选编并经过有关专家精心审定、标准配置,每个图书室包含精品图书不少于1,000册,书目每年更新。“希望工程图书室”公益项目的目标是通过数年的努力,为全国万所希望小学分别建立有5,000册藏书的小型校园图书馆以及100台电脑。

中国儿童少年基金会成立于1981年7月28日 ,是中国第一个以募集资金的形式,为儿童少年教育福利事业服务的全国性社会团体,是一个具有独立法人资格的非营利性社会公益组织。中国儿童少年基金会的宗旨是:为抚育、培养、教育儿童少年,辅助国家发展儿童少年教育福利事业,特别是贫困地区少数民族地区的儿童少年教育福利事业。

中国儿童少年基金会成立以来,在理事会和业务主管单位全国妇联的领导下,为我国儿童少年教育福利事业做了大量的工作,得到了社会各界的广泛赞誉。中国儿童少年基金会曾多次拨款拨物救助我国遭受地震、洪灾和火灾等自然灾害地区的儿童,还赞助全国各地兴办学校、幼儿园、儿童福利院、孤儿院、儿童养育院和兴建少年宫、少年之家、儿童活动站等。

特别是1989年,中国儿童少年基金会设立了“女童升学助学金”以来,开展了旨在救助贫困地区失学女童重返校园的大型社会公益活动,后正式定名为“春蕾计划”,并在全国各地开办了“春蕾学校”、“春蕾女童班”。为使春蕾女童毕业后能够依靠自己在“春蕾学校”所学到的农村实用技术勤劳致富,我会还设立了“春蕾计划女童实用技术培训专项基金”。到2004年,“春蕾计划”已经募集资金6亿元,资助范围已遍布全国30个省区,捐建300多个“春蕾学校”,举办4600多个“春蕾班”,救助失学女童达150余万人次,通过各种形式的实用技术培训活动培训妇女和女童41.6万人次。“春蕾计划”已经成为我国社会知名度最高的社会公益品牌之一。

2000年5月,中国儿童少年基金会又推出了新的大型社会公益项目—“安康计划”。“安康计划”的目标是帮助广大儿童“远离失学、远离疾病、远离伤害、远离犯罪”。

“安康计划”推出以来,开展了一系列的大型公益活动。2001年以来,先后举行了三届“安康计划西部行”和“安康计划东北行”,到达内蒙古、宁夏、甘肃、西藏、青海、新疆、贵州、云南、四川、重庆等西部10个省区和黑龙江、辽宁等老工业基地。为当地带去了8340余万元的物资和资金。在当地捐建了学校、“安康医疗站”、“安康教室”、“安康远程电教室”、“安康远程音乐教室”等。大大地改善了当地孩子的学习条件。2002年6月22日,设立“儿童弱视专项基金”,已为249名弱视儿童解除了痛苦,带来了光明。2003年,在“非典”时期,中国儿基会又推出了“安康计划”进学校——“安康教室”和“安康计划”进社区——“安康益家”两个公益项目,已捐建了“安康教室”604个,“安康远程电教室”380个,“安康远程音乐教室”20个,“安康益家”20个,“安康宣传栏”103个。

“春蕾计划”和“安康计划”作为人权事业发展的成就,被载入我国政府《中国的儿童状况》、《中国的扶贫与开发》、《2000年中国人权事业的进展》白皮书和2001-2010年《中国儿童发展纲要》。

为了募集更多的资金,救助需要帮助的孩子,中国儿基会开展了“零钱慈善”募捐箱、“8858”手机公益短信、招商银行“一卡通”网上捐赠等形式。特别是从2002年起,成功举办了三届“中国儿童慈善活动日”。首届“中国儿童慈善活动日”,募集资金和物资近 2亿元,向贫困地区捐赠1.3亿多元用于建立春蕾小学、安康医疗车、医疗站、孤儿院等;第二届“中国儿童慈善活动日”推出了“安康教室”和“安康益家”;第三届“中国儿童慈善活动日”,募集资金和物资1.7亿元,向荒漠中的空军试验训练基地、北京市未成年犯管教所及东北老工业基地等地捐建了一批“安康远程教室”、“安康远程电教室”和“安康远程音乐教室”,这些活动深受各地人民的欢迎。

从2002年10月12日起,为了表彰历年来为中国儿童少年福利事业作出突出贡献的单位和个人,中国儿童少年基金会在北京八达岭长城建造了“中国儿童慈善功德碑”,将一个个用爱心铸就的名字镌刻于功德碑上,让长城作证,让爱心永存。

当然知道这是贫困地区的孩子,条件肯定很艰苦,但是看到这些照片时,心里那些柔软的地方还是被触动了。发出来,让更多好心人来注意到这些孩子们。估计这些孩子从来不知道什么叫餐厅,甚至,食堂这种名字,也只能偶尔在书里读到。

第一眼看上去,还以为是我们城里人看惯的场面,一群民工蹲在脚角吃饭。 但是,这些幼稚的面孔却提醒我们,这不是城市里的民工,而是农村里的孩子,因为没有食堂,只能靠着教室的墙根吃饭。

照片来源:2010年10月,云南省楚雄彝族自治州的永仁县与姚安县的那些希望小学,他们与民工的最大不同就是,这些孩子是有希望的。他们改变命运的希望,就是寄托在教育上。所以,这样艰苦的生活,孩子们的笑脸却是灿烂乐观的。

2014年8月23日,国家卫生计生委近日公布《关于扎实推进农村卫生和计划生育扶贫工作的实施方案》,提出到2015年,贫困地区县、乡、村三级卫生计生服务网络基本健全,县级医院的能力和水平明显提高,每个乡镇有1所政府举办的卫生院,每个行政村有卫生室。

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